El campo de acción de un
pedagogo es muy amplio, puede trabajar en todo lo relacionado con el ámbito
educativo, desde la elaboración de planes y programas de estudio, diseño de
material didáctico, planeación de talleres, capacitación docente, atención a
niños con problemas de aprendizaje, orientación vocacional, entre otras.
El campo de un pedagogo se
ha de definir siempre en función de la necesidad, de tal modo que el
psicopedagógo detecta necesidades, y en
función de las mismas se desarrollará tal labor, la cual está orientada siempre
a la transformación positiva de la persona con el fin de que esta pueda
adquirir las destrezas (del tipo que sean) para hacer frente a sus necesidades.
La psicopedagogía se
desarrolla no tan solo en el contexto educativo, sino que incluye ámbitos
familiares, empresariales, centros de educación de adultos, centros de
formación y capacitación, centros recreativos, asociaciones laborales y
comunitarias.
Su acción está dirigida a la
orientación en: desarrollo de autoesquemas, pautas de crianza, educación
compensatoria, prevención de conductas disruptivas, evaluación de acciones
administrativas. Por tal motivo, la acción psicopedagógica está directamente
vinculada con el análisis, planificación, desarrollo y modificación de procesos
educativos.
Las áreas de trabajo de la
psicopedagogía son:
La atención a la diversidad:
abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas
teniendo en consideración las características del alumno inherentes a su
heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares.
La orientación académica y
profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado
trabajando el autoconocimiento del alumno, ejercitando las estrategias de
toma de decisiones y dotando de la información necesaria.
La acción tutorial: es la orientación
planteada directamente desde el aula. Se centra en la formación en valores, la
resolución de conflictos, aprendizaje de habilidades sociales, realización de
tareas de concienciación social, entre otras. Es el nexo de unión entre los
conceptos de formación académica y educación en el sistema educativo (Solé, 2001) .
El campo en el que puede
aplicarse acciones de intervención psicopedagógica:
Escolar: Brinda servicios
especializados de orientación educativa y psicopedagógica, elabora materiales
didácticos y curriculares, se encarga en la formación del profesorado,
planificación y gestión educativa. Es complementaria a la
evaluación educativa y se refiere al proceso evaluativo que, se lleva a cabo
con determinados alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje, buscando
conocer las necesidades y factores de los estudiantes en su contexto escolar y
familiar que afecta su vida y rendimiento escolar.
Social educativo: Elabora servicios de atención educativa a la infancia, la
adolescencia y la juventud en contextos no escolares, brinda apoyo en la
educación para adultos.
Profesional: Es un proceso
de ayuda al sujeto para que sea capaz de elegir y prepararse adecuadamente.
Implica decisión, formación y la ubicación profesional. Esta orientación
encamina al estudiante en su vida laboral y lo adecua a los cambios que surgen
en el medio donde se desenvuelve tomando en cuenta las necesidades sociales y
las exigencias personales (Mirret, 2000) .
Salud: Se puede encargar de elaborar diagnóstico y tratamiento específico de las
necesidades educativas especiales. Rehabilitación de las
posibilidades de aprendizaje después de cambios relacionados con enfermedades,
accidentes. Detección y derivación de patologías de aprendizaje al
sistema educativo y a otros servicios de salud.
Referencias:
Mirret, L. (2000). El perfil
del psicopedagogo. Universitat Jaume I, 55-60.
Solé, I. (2001). Cuadernos
de educación: orientación educativa e intervención psicopedagógica. Barcelona:
Horsori.
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